Publié dans Benjamin, CE1, Géographie, Lectures, Méthode IEF, Notre histoire

Livres de lecture

Benjamin a appris à lire avec plusieurs méthodes : les alphas, Léo et Léa, et de manière très informelle au gré de ses découvertes… Nous lisons beaucoup d’albums, quelques petits romans, souvent à deux voix (une page chacun).

MikaCE1

 

Cette année, je lui ai aussi proposé de lire dans un « vrai » livre de lecture, niveau CE1. Je l’avais acheté pour Sébastien l’année précédent notre départ au Canada (en 2000)… pour plusieurs raisons :

– il comprend 5 genres littéraires, avec des textes intégraux – fables, aventure policière, pièce de théâtre, bande dessinée, contes et documentaire romancé.

– chaque texte est complété par 2 pages d’exercices : des questions de compréhension, des vrai/faux, des jeux sur les syllabes puis les mots, des constructions de phrase…

– et le point bonus : le documentaire romancé présente la vie de Pierre, un petit québécois. Au fil des saisons, Pierre nous présente sa région et ses activités. Tout comme Sébastien avait adoré découvrir le pays dans lequel nous allions nous installer, Benjamin ouvre de grands yeux lorsqu’il imagine la vie de ses grands frères en Outaouais.

 

C’est tout un plaisir que de relire ces textes, 16 ans plus tard, et d’y trouver des expressions familières (la tire, les mouffettes, la tuque, les maringouins…), et d’autres que nous n’avons jamais entendues (« le lac cale »…). Nous comparons les images du livre avec les photos familiales, et les textes proposés rendent bien compte de ce que nous vu et vécu.

Mika, la petite fille introduisant la thématique, indique ainsi « Tout est prévu : les photos, les cartes et les dessins te donneront peut-être envie d’y aller un jour ! »

Et Benjamin de conclure… « On y retourne quand ? »

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Publié dans Art, Benjamin, CNED, CP, Géographie, Sciences

Art CNED CP

Cette année, l’Art, la Musique, la Science et la Géographie (une séance) partagent le même thème pour la Séquence 1 : l’eau. J’aime pouvoir tisser des liens transversaux et rappeler ce qu’on a vu dans les autres matières… jusqu’à ce que ce soit Benjamin qui évoque ces liens, naturellement !

L’Art n’est pas ma matière favorite… Ne vous y trompez pas, j’adore l’Art, sous toutes ses formes… Mais autant je suis à l’aise pour l’explorer avec les yeux et les oreilles, autant je me sens totalement démunie lorsqu’il s’agit de faire ! Le CNED apporte ici un cours très structuré, très riche, foisonnant de références et de conseils… Mais je regrette encore quelquefois que les consignes ne soient pas plus « pas à pas » :).

Pour autant, Ben adore patouiller avec la peinture, la farine, la colle, le sable… Et comme je suis bien incapable de savoir exactement ce qu’attendent véritablement les professeurs correcteurs, je lui laisse le champ totalement libre, sans aucune correction de ma part.

Voici les réalisations de la séquence 1 :

 

Les mélanges de couleurs...
Les mélanges de couleurs…
Art2
La pluie…
Art3
Rivière sauvage

et en bonus, le diorama de géographie :

Diorama décalqué, découpé, colorié et mis en scène...
Diorama décalqué, découpé, colorié et mis en scène…

 

Les cours d’Art du CNED ne sont pas des cours de dessins : on y étudie des œuvres, on exprime des sentiments, des sensations, on raconte des histoires… Nous commencerons les cours de dessins d’ici deux semaines. Je placerai sur ce blog nos différentes ressources… et les exploits de Petit Ben.

 

Publié dans Benjamin, CNED, Français, Géographie, Histoire, Maternelle, Mathématiques, Sciences

CNED GS

J’ai finalement décidé d’inscrire Benjamin en Grande Section Maternelle, au CNED, en classe complète à inscription libre. Nous avons reçu les cours début juillet, et les yeux de Ben ont brillé à la vue des jolis cahiers colorés !

Le Kit GS comprend :

  • le manuel de français et le recueil de textes
  • le cahier de mathématiques
  • le cahier d’Arts visuels (le plus imposant – il est plus épais que les deux manuels de français réunis !)
  • le cahier d’éducation musicale, avec un CD
  • le cahier d’Instruction civique et morale
  • le cahier de découverte du monde (Sciences)
  • le cahier de découverte du monde (Se repérer dans le temps et dans l’espace)

Toutes les matières sont pourvues d’un fichier d’accompagnement. Et l’enfant est invité à compléter son travail dans les cahiers par des exercices en ligne, sur le site de Mondecole. Bien évidemment, c’est ce qui amuse le plus mon petit loup !

Les cahiers GS du CNED
Les cahiers GS du CNED
Publié dans CNED, Français, Géographie, Lycée, Mathématiques

Première S au CNED

Nous venons de recevoir la première vague des cours de Première S pour Corentin. Grand changement cette année, à part le nouveau logo du CNED, que l’on connaissait déjà via le site : les manuels sont repassés en format A4  – ouf ! La lecture, la prise en main et l’ouverture des livres redeviennent aisées !

Manuel 2012 vs. manuel 2013
Manuel 2012 vs. manuel 2013

 

  • Le cours de français reste inchangé : je vais pouvoir utiliser la préparation effectuée l’année dernière.
  • Le cours de mathématiques me semble bien compact, il reprend exactement les mêmes chapitres que ceux de l’Académie en ligne.
  • La géographie reprend aussi les intitulés de l’Académie en ligne.

 

Notre pile de livres atteint déjà 12 cm, et il nous manque encore 6,5 matières… Le 0,5 correspond à la partie histoire de l’histoire-géo,les autres matières sont donc les langues vivantes (Anglais et Espagnol) et anciennes (Latin et Grec), la SVT et la physique-chimie.

Je vais chercher dès à présent des ressources (vidéos, animations, livres…) pour pimenter nos apprentissages ! Je placerai sur ce blog toutes nos découvertes.

 

Publié dans Art, Carpe Diem, Ellen McHenry, Géographie, Histoire

L’art de cartographier le monde…

… est en ligne depuis ce matin !

L'art de cartographier le monde

Après des mois de travail, voici enfin l’adaptation du très célèbre curriculum d’Ellen McHenry « Mapping the world with Art ». Il se décline en 3 fichiers :

  • Aventures fabuleuse, récits et biographies
  • Mes cartes pas à pas
  • Cahier d’activités

L’association Carpe Diem vous offre aussi deux jeux à fabriquer : Vacances autour du monde et Aventures scientifiques en Antarctique.

 

 

Publié dans Art, Ellen McHenry, Géographie

Mapping the World with Art

La traduction du plus artistique des curriculums d’Ellen McHenry est terminée 🙂 !!

Il est en phase d’adaptation au monde francophone… Puis il subira plusieurs relectures avant d’être mis en ligne, d’ici quelques mois.

Il comprend 3 livrets :

  • L’histoire des cartes : 30 chapitres sur l’évolution de la cartographie de l’antiquité à nos jours.
  • Les cartes pas à pas : plus de 50 cartes détaillées à réaliser à main levée avec des indications très précises et toujours ludiques.
  • Les activités : 150 pages d’activités toutes plus enrichissantes les unes que les autres – recettes de cuisine, aquarelle, jeux de société, liens de vidéos ou de sites remarquables, quiz, bricolages…

et 2 jeux en téléchargement gratuit :

  • En vacances autour du monde
  • Aventures scientifiques en Antarctique

Et, en avant première, la couverture – qui peut-être modifiée d’ici la mise en ligne :

La couverture du livret d'activités
Publié dans Charlotte Mason, Ellen McHenry, Géographie, Lectures, Sciences

No Twaddle

Charlotte Mason préconise l’utilisation de livres écrits par des passionnés et rejette l’utilisation excessive des manuels scolaires et des livres sans âmes.

Twaddle : balivernes, foutaises, âneries…

Sa définition des deux extrèmes :

Twaddle–Inferior books without any depth of thought. They have been dumbed down supposedly to suit the child’s level. They have no real merit other than possibly a moment’s of entertainment, but the brain and the imagination are not exercised in reading these books.

Living BooksBooks that are so engaging you don’t want to put them down. Your children will beg for « just one more chapter. » And you, the adult, even enjoy living books. They are classic. When the book ends, you feel sorry that there is not more. These books engage your thoughts and imagination with the vivid narrative and realistically portrayed characters.

La difficulté dans tout ça, c’est de trouver des livres de passionnés, accessibles à nos enfants, et ce, dans toutes les matières. J’aime l’idée que mes enfants apprennent au contact d’une personne qui vit sa matière de l’intérieur – qui connait tellement son sujet qu’elle peut l’expliquer de mille et une façons différentes afin que l’enfant fasse les liens avec joie et fierté. Lorsque le sujet, la matière a été introduite, l’enfant est alors tout à fait capable d’absorber l’aridité des manuels scolaires pour en sortir l’information supplémentaire…

Voici donc mon petit tour d’horizon des « living-books », tous âges confondus, en français.

En Sciences de la vie et de la terre, Gilles Maccagno (le professeur Noyau) est incontournable : un texte et des dessins humoristiques, plusieurs notions abordées dans ses livres – Mille milliards de cellules, Génétique Génétoc, une histoire de la vie… La liste complète se trouve ici. Il publie aussi un magazine passionnant, le drosophile.

En géologie, les livres du site Kasuku : sur la minéralogie, les gemmes, et aussi en chimie avec le monde merveilleux des atomes.

En chimie et en géographie, les cours d’Ellen McHenry (collection Petit Einstein), qui contiennent un texte teinté d’humour et des exercices et activités pratiques, intelligents et inventifs, permettant aux enfants d’apprendre avec plaisir, de s’entraîner et de retenir les notions !

En français, Erik Orsenna propose trois voyages : les accents, la grammaire et le subjonctif.

En physique, La Montagne Mouvement, dont trois volumes sur six sont traduits, proposent des cours pour les plus de 17 ans – c’est assez agréable à lire, mais les exercices deviennent quelquefois vite ardus.

C’est tout pour aujoud’hui ! 🙂

Publié dans Art, CNED, Ellen McHenry, Géographie, Méthode IEF

Inscriptions au CNED

Robin et Corentin suivront les cours du CNED dès septembre, en classe complète. Nous y avons tous beaucoup réfléchi depuis quelques mois… Les supports que nous utilisons, bien que très riches, ne permettent pas une préparation aux examens français. Nous en avons fait la triste expérience avec Sébastien, mais comme nous nous y sommes pris en avance, il n’a pas perdu de temps (si tant est que l’on peut perdre son temps en IEF !).

Corentin est donc logiquement casé en quatrième collège, et Robin en troisième collège. Bien sûr, nous enrichirons ces cours avec d’autres supports :

L’art de cartographier le monde, un curriculum d’Ellen McHenry, que je suis en train de traduire pour Carpe Diem – un mélange d’histoire, de géographie et d’art !

L'art de cartographier le monde

Chimie organique, un autre curriculum d’Ellen Mc Henry (la suite des éléments chimiques), que j’ai fini de traduire, et qui est en cours d’adaptation.

Chimie Organique

et quelques autres dont je vous parlerai dans un prochain message…

Sébastien, quant à lui, retentera le baccalauréat S l’année prochaine… avec quelques cours du CNED prélevé sur l’académie en ligne.

Publié dans Géographie, Sorties

Les cistes

Sur le forum de l’AQED, Ninike a mentionné le geocaching, sorte de chasse au trésor, avec des cacheurs et des trouveurs, pouvant se jouer en famille, partout dans le monde. En Europe, le site le plus fourni est Sur la piste des cistes.

Le principe est simple : un « cacheur » place un contenant avec des babioles sans valeur dans un endroit précis, qu’il décrit avec une énigme historique, mathématique ou en donnant juste des indications d’emplacements… un « chercheur » se lance sur la piste de la ciste, grâce à l’énigme, avec en sa possession une babiole, qu’il échange avec l’une des babioles du contenant. De retour à la maison, on inscrit la ciste trouvée, ce que l’on a remplacé, et le tour est joué. Tout est gratuit ! et chacun est à la fois « trouveur » et « cacheur », s’il le désire !

J’ai sélectionné une ciste près de chez nous, dont j’ai résolu l’énigme avant de la proposer aux garçons. Nous avons commencé par chercher sur Internet, puis de sites en sites, nous sommes tombés sur une légende correspondant à la nôtre…

Nous sommes donc montés dans la voiture, et sommes partis à la recherche de la ciste, que nous avons trouvée finalement aux pieds d’un chêne pédonculé. Nous avons placé un coquillage et pris une bille bleue. Les enfants ont adoré !!

De retour à la maison, nous avons complété notre carnet de cistes, y ajoutant les photos que nous prendrons désormais sur chaque lieu. Voici notre page :

Ce fut aussi l’occasion de découvrir la chapelle de Notre Dame de Lignou, de la visiter et d’apprécier sa légende :). Vivement jeudi, on recommence, cette fois-ci avec Isaplume !