… encore, je sais. Je suis une accro de la planification, mais aussi du chamboulement organisationnel biannuel ! Et c’est une véritable qualification, une compétence rare (heureusement, diront certains), malheureusement trop peu reconnue et absolument pas rémunératrice…
Puisque nous sommes encore dans la même demeure pour cette année, faisons valser les meubles, étagères et contenus divers et variés afin de redonner un coup de fraîcheur à notre salle de classe !
Première étape, les affiches – on enlève les anciennes et on en remet de toutes nouvelles, surtout sur le mur en biais, afin de cacher ce papier peint des années 70…
Deuxième étape, les livres :
- tous ceux qui ne concernent pas la Première S ou la GS (ou CP) sont rangés dans des caisses en plastique.
- les dicos, encyclopédies et livres de référence sont réorganisés.
- Les manuels du CNED de Première S sont étiquetés sur le dos afin de faciliter leur emploi et stockage.
- On ressort les marque-pages et on les insère dans chaque manuel.
Troisième étape, les workboxes : changement de stratégie cette année. Plutôt que de numéroter les boites et d’y placer une activité différente chaque jour, j’ai renommé les boites avec l’intitulé de la matière (français, maths, sciences…) et j’y place désormais toutes les ressources s’y référant, y compris les cahiers du CNED. Benjamin n’a plus qu’à choisir dans la boite le support qui lui sied.
Quatrième étape, les fournitures : réorganisation totale du coin papiers et petits matériels.
Cinquième étape, les jeux de société sont tous rangés au même endroit.
Sixième étape, le matériel Montessori est réparti entre la chambre de Benjamin et la salle de classe.
Et voilà ! Prêts pour une nouvelle année 🙂 !!
Les petits Loups 
Whoha quelle organisation en effet ! Vous êtes fin parés pour demarrer l’année !